rúbricas

Saludos les publico las rubricas de álgebra Rúbrica de Evaluación Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Quintana Roo Asignatura: Álgebra Propósito:Al finalizar el curso el alumno habrá adquirido conocimientos y conceptos algebraicos y aplicar esto, en situaciones reales, mediante el planteamiento de situaciones que permitan desarrollar habilidades y formar actitudes. Competencia Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales Semestre: Ago’12-Ene’13 Primer Parcial Tarea 1: Investigación de Términos algebraicos Descripción:El alumno realizará las actividades descritas en la presente rúbrica haciendo uso del listado proporcionado por el maestro. Previo a esto el alumno deberá haber socializados los conceptos de conocimiento. El desarrollo de la rúbrica es de carácter individual. Aspectos Nivel de Desempeño Total Altamente Competente 3 Competente 2 Medianamente Competente 1 Aún no competente 0 4. Manejo de la Información (conocimiento) • Conceptos básicos • Término algebraico • Expresión algebraica • Modelo matemático. c. El alumno maneja los elementos de un término. d. El alumno es capaz de clasificar una expresión algebraica. e. El alumno diferencia entre términos algebraicos y numéricos. c. El alumno maneja los elementos de un término d. El alumno es capaz de clasificar una expresión algebraica. e. El alumno NO diferencia entre término algebraico y numérico. c. El alumno maneja los elementos de un término d. El alumno NO es capaz de clasificar una expresión algebraica. e. El alumno NO diferencia entre término algebraico y numérico. c. El alumno NO maneja los elementos de un término. d. El alumno NO es capaz de clasificar una expresión algebraica. e. El alumno NO diferencia entre término algebraico y numérico. 5. Construye modelos matemáticos de expresiones algebraicas. • Aplicación del conocimiento de términos algebraicos b. El alumno es capaz de construir correctamente de 10 a 9 ejemplos comunes de expresiones algebraicas. b. El alumno es capaz de construir correctamente de 8 a 7 ejemplos comunes de expresiones algebraicas b. El alumno es capaz de construir correctamente de 6 a 5 ejemplos comunes de expresiones algebraicas. b. El alumno es capaz de construir correctamente 4 o menos ejemplos comunes de expresiones algebraicas. 6. Actitudinal Realiza 4 de las siguientes acciones: e. Colaboró con sus pares en la elaboración de los trabajos solicitados. f. Cumplió con todas sus tareas en tiempo y forma. g. Mostró tolerancia y respeto a las participaciones de sus compañeros. h. Participó intercambiando información, para reconocer otros puntos de vista y escuchar nuevas perspectivas. Realiza 3 de las siguientes acciones: e. Colaboró con sus pares en la elaboración de los trabajos solicitados. f. Cumplió con todas sus tareas en tiempo y forma. g. Mostró tolerancia y respeto a las participaciones de sus compañeros. h. Participó intercambiando información, para reconocer otros puntos de vista y escuchar nuevas perspectivas. Realiza 2 de las siguientes acciones: e. Colaboró con sus pares en la elaboración de los trabajos solicitados. f. Cumplió con todas sus tareas en tiempo y forma. g. Mostró tolerancia y respeto a las participaciones de sus compañeros. h. Participó intercambiando información, para reconocer otros puntos de vista y escuchar nuevas perspectivas. Realiza 1 de las siguientes acciones: e. Colaboró con sus pares en la elaboración de los trabajos solicitados. f. Cumplió con todas sus tareas en tiempo y forma. g. Mostró tolerancia y respeto a las participaciones de sus compañeros. h. Participó intercambiando información, para reconocer otros puntos de vista y escuchar nuevas perspectivas.